მეცხრე დღის რეფლექსია

განვიხილეთ მეშვიდე მოდული- ფასილიტაცია ტექნოლოგიებით, ვისწავლეთ, თუ როგორ უნდა განვათავსოთ ბლოგზე ჩვენი ნაშრომები, ფოტომასალა,ვიდეოები და ასე შემდეგ.   თუ როგორ გავუწიო ფასილიტაცია კლასს მოსწავლეზე ორიენტირებული სწავლების პროცესში და როგორ გამოვიყენო ტექნოლოგიები სასწავლო პროცესის გასაუმჯობესებლად.მოდიფიცირება გავუკეთეთ სასწავლო პროექტის გეგმას,შევაფასეთ სასწავლო პროექტის პორტფოლიოები, შევქმენით მასალები და გავაკეთეთ რეფლექსია მიღებულ ცოდნაზე, განვათავსეთ ბლოგზე სასწავლო პროექტის შაბლონი და ჩვენ მიერშექმნილი სხვა რესურსები.
    საინტერესო იყო ბატონი გიორგის  მიერ ჩატარებული ტრენინგი,დატვირთული და საქმიანი იყო ყოველი საათი, რასაც უშედეგოდ არ ჩაუვლია,ბევრი რამ ვისწავლეთ იმ მიზნით, რომ  უფრო საინტერესო გავხადოთ მოსწავლეებთან მუშაობა და  სასწავლო პროცესში, მოსწავლეთა დაინტერესების მიზნით, გამოვიყენოთ ტექნოლოგიები.
  უკვე დავიწყე იმ სასწავლო  პროექტის განხორციელება, რომლის გეგმაც ინტელის ტრენინგზე  შევიმუშავე.
     მადლობა ტრენერს იმისათვის რომ თანამედროვე ტექნოლოგიების ცოდნაგაგვიზიარა და გაგვიღრმავა.

მერვე დღის რეფლექსია

დღეს  გამორჩეული დღე გვქონდა, შევცვალეთ ბლოგის დიზაინი ,გადავხედეთ ჩვენს ნაშრომებს,შევიტანეთ ცვლილებები, გავაკეთეთშეფასების რუბრიკები და დავადგინეთ ჩვენი პროექტის შეფასებისკრიტერიუმები.წავიკითხეთ და განვიხილეთ ინტელ-ის პროექტის მასალები,გავეცანით სასწავლო პროცესში გამოსაყენებელი აქტივობების ნიმუშებს  დაშევარჩიეთ ერთი აქტივობა ჩვენი პროექტისათვის.
  მინდა აღვნიშნო, რომ დაუზარებელი და მეტად აქტიური ადამიანია ჩვენიტრენერი, რომელიც მუდამ ითხოვს ჩვენგან , თუ რა გვაინტერესებს და რაშეკითხვაზე ვისურვებთ პასუხი გაგვცეს, მადლობა მას ასეთიგულისხმიერებისათვის.

მეშვიდე ტრენინგდღის რეფლექსია

განვამტკიცეთ განვლილი მასალა, დავასრულეთ მუშაობა პრეზენტაციაზე, გადავამოწმეთ  შეფასებისა და სწავლების სტრატეგიები ,  სასწავლო პროცესის პროცედურები და მოვაწესრიგეთ ჩვენი პორტფოლიო.

მეექვსე ტრენინგდღის რეფლექსია

დავიწყეთ პრეზენტაციაზე მუშაობა,გავაკეთეთ მოსწავლის დასახმარებელი საპრეზენტაციო შაბლონი საკითხების დაკონკრეტებით, ხოლო შემდეგ თემიდან გამომდინარე სავარაუდო პრეზენტაცია. ინტერნეტიდან გადმოვიწერეთ სურათები და გამოყენებული  დამხმარე რესურსების  მისამართებით შევავსეთ საავტორო უფლების ტესტი.

მეხუთე ტრენინდღის რეფლექსია

მე-5 დღე კიდევ უფრო საინტერესო იყო. მოხდა საშინაო დავალების განხილვა, მოგვეცა რეკომენდაციები, ამის შემდეგ მოხდა პროექტის მონიტორინგზე მოსწავლეთა დაკვირვება, განვიხილეთ პრეზენტაციაზე თანატოლთა უკუკაცშირის ფორმა, მოსწავლეთა პროექტის მოხედვით მოსწავლე ხაზავს მოზნებს შეიმუშავებს სამოქმედო გეგმას, განახორციელებს და მონიტორინგს უწევს პროექტის მიმდინარეობას და შესაბამოსად აფასებს საკუთარ თავს.

მეოთხე ტრენინგდღის რეფლექსია

IV  დღე კიდევ უფრო საინტერესო გახლდა, განვიხილეთ თუ როგორ მოვახდინოთ მოსაწავლეთა საჭიროებების დადგენა, როგორ შევაფასოთ მოსწავლეთა წინარე ციდნა, რათა პროექტის მიმდინარეობისას მოსწავლეს ჰქონდეს თემის შესაბამისი საბაზისო ციდნა.
მოგვეცა საშინაო დავალება ვენის დიაგრამის შევსება, ამ კითხვების საშუალებით ვგებულობთ მოსწალლეთა ცოდნას

მესამე ტრენინგდღის რეფლექსია

                                       

ტრენინგის მესამე დღეც ძალიან საინტერესო და ხალისიანი იყო, განვიხილეთ ტრენინგის მომდევნო საკითხები, მოსწავლეების ამოცანები/სწავლის შედეგები და  მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები,  ეს კითხვები დაეხმარება მოსწავლეებსა მთელი  პროექტის მსვლელობისას  მიზნის მისაღწევად. 

  განვიხილეთ ყველა საკითხი დაწვრილებით,  მარტივად და გასაგებად, რამაც მომცა ცოდნა ამ საკითხებთან დაკავშირებით

პირველი მოდულის რეფლექსია

პირველი დღე გაცნობით დავიწყეთ, ტრენერი საკმაოდ კომუნიკააბელური პიროვნებაა, ტრენინგის დასაწყისში ბატონმა გიორგიმ გაგვაცნო ინტელის კურსის მთავარი მიზანი. კიდევ ერთხელ აგვიხსნა პროექტის, როგორც მნიშვნელოვანი სასწავლო აქტივობის როლი სასწავლო პროცესში, ტრენინგის პირველი დღე საკმაოდ საინტერესო და ნაყოფიერი იყო.
მადლობას გიხდი ასეთი საინტერესო ტრენინგისათვის.